TAREA SEMANA 12 - 4º ESO

¡Hola a todos!
Esta será la última tarea, que consiste en la lectura del tema 7 del libro de texto y realizar una de las siguientes actividades a elegir entre:

- Pág 134 nº 9. Análisis de tres objetos. Boceto de uno de ellos.

- Pág 135 nº 13. Diseño de un juguete.

Deben ir enviando las tareas, tanto la esta semana como las de las pasadas, al correo electrónico prof.maquiones@iesalixar.org.
Los alumnos con alguna evaluación pendiente, deben ponerse en contacto conmigo a través del correo indicado para acordar la recuperación individualmente.
Gracias.

TAREA SEMANA 11 y 12 - 2º ESO

TAREA SEMANA 11, 12 y 13 - 2º ESO

¡Hola a todos! Os dejo también por aquí la tarea para la semana 11, 12 y 13 de confinamiento (aunque ya un poquito menos confinados).

Constará de lectura del libro y archivo, crucigrama y actividad final del tema a elegir.

-1º. Lectura del tema 6- LUZ Y VOLUMEN del libro de texto. No olvides leer el resumen de la página 108.

- 2º. Lectura del archivo adjunto PROPERTIES OF LIGHT. Comparar el vocabulario con el de la página 102. 

DESCARGAR ARCHIVO

- 3º. Hacer el crucigrama (no tienes por qué imprimirlo, puedes hacerlo a mano) PROPERTIES OF LIGHT. Las soluciones del crucigrama son en inglés y son palabras del archivo adjunto anterior.

DESCARGAR CRUCIGRAMA.

-4º.Elige y realiza una de las actividades de las ACTIVIDADES FINALES del libro de texto (pág. 106 y 107). No olvides indicar el número de actividad elegida cuando me la mandes por correo.

-Deben ir enviando las tareas, tanto la esta semana como las de las pasadas, al correo electrónico prof.maquiones@iesalixar.org.

-Los alumnos con alguna evaluación pendiente, deben ponerse en contacto conmigo a través del correo indicado para acordar la recuperación individualmente.

TAREA SEMANA 10 Y 11 PARA 4º ESO

Pablo Picasso, Portrait of Wilhelm Uhde, 1910

Imagen de la web afaithfulattempt.blogspot.com

Hola a todos.
Como se ha recogido con el resto de las tareas de todas las asignaturas, esta semana y la que viene tenéis que hacer lo indicado en la ficha adjunta.
Descargar tarea 4º ESO

Os dejo un par de enlace por si os resultan útiles.
Enlace Antoni Tápies

Enlace a etapas de Picasso. Y este otro

TAREA SEMANA 9º - 4º ESO

Tarea para 4º de ESO. Para las dudas y envíos de tareas, mi correo es: prof.maquiones@iesalixar.org

¡Hola a todos! Esta semana os voy a pedir algo totalmente digital. La tarea que os voy a proponer se basa en la actividad 15 de la pág. 92 del libro de texto.

Del libro de SM de Educación plástica, visual y audiovisual

Objetivo: Crear una presentación de fotografías de objetos con diferentes iluminaciones.
Materiales:
-Diferentes objetos con formas geométricas (vasos, cajas, etc) o no (peluche, figura, etc)
-Cámara fotográfica del móvil u otro dispositivo.
-Algún programa de presentación de diapositivas (Google presentaciones, por ejemplo).
-Flexo, lámpara u otra fuente de luz para iluminar los objetos.
-Tela, cartulina (opcional) para el fondo.
Procedimiento:
-Busca un lugar adecuado para colocar los objetos, puedes usar una tela o cartulina de fondo, y realiza las fotografías variando solamente la iluminación, tal como viene en el ejemplo del libro.
-Debes utilizar al menos tres objetos diferentes, y mínimo cuatro iluminaciones distintas, que pueden ser las indicadas en el libro o añadir alguna más (iluminación frontal, lateral, cenital, nadir, contraluz). Puedes mirar en los enlaces del final de esta entrada.
-En la presentación de diapositivas, cada fotografía tiene que ir identificada con la iluminación utilizada.
-Exportar la presentación a PDF si es posible, para evitar que se desconfigure al recibirla.  De no ser posible hacer la presentación por falta de medios, envía únicamente las fotografías y me lo explicas por correo electrónico. Para identificar cada foto, puedes colocar un cartelito al lado del objeto con la iluminación utilizada, a la vieja usanza.

Imagen obtenida de https://es.slideshare.net/qvrrafa/tema-6-la-luz-y-el-volumen-11734820

Enlace a dos presentaciones relacionadas con la iluminación:
Enlace 1.
Enlace 2.

TAREA SEMANAS 9 Y 10 - 2º ESO

¡Hola a todos! Parece mentira, ya entramos en la 9ª semana de confinamiento. Tengo que deciros que estáis trabajando muy bien y poniendo mucho esfuerzo en vuestras tareas. ¡mucho ánimo!
Os dejo también un enlace a un juego sobre el color, donde tienes que aproximarte lo más posible al color indicado. Lo del juego no es de la tarea, sólo quería compartirlo por si os apetece. Pincha aquí.

La siguiente tarea ocupará dos semanas, la semana 9 y la 10, así que espero que la podáis hacer con más tranquilidad y detalle.
Para las dudas y envíos de tareas, mi correo es: prof.maquiones@iesalixar.org

Os voy a dar a elegir entre dos tareas, que son bastante dispares, pero ambas tienen EL COLOR como protagonista. Por tanto sólo se hará una opción.

Pero antes de elegir una opción os voy a pedir la lectura de los puntos 4 y 5 del tema 5, el color. (pag. 88-91).

Opción 1
Objetivo: Crear una composición basada en la obra del pintor brasileño Romero Britto.
Materiales: Lámina tamaño A4, lápices de colores, rotuladores, témperas, etc (según tengas disponible en casa).
Procedimiento:
1º.Visualiza estos vídeos sobre el pintor Romero Britto. ACTIVA LOS SUBTÍTULOS EN INGLÉS EN LA RUEDA DE CONFIGURACIÓN DE CADA VÍDEO.

2º.Elige una obra del pintor Romero Britto o inventa una parecida. A la hora de colorearla, utiliza colores saturados, intentando usar todos los que estarían en un círculo cromático de 12 colores (pág 89). 

Opción 2

Objetivo:

Crear una rueda de color (Círculo cromático) con objetos que tengas por casa. Ten en cuenta que nosotros consideraremos primario el magenta y no el rojo.

https://www.frombritainwithlove.com/

Materiales: Cualquier elemento que tengas en casa (juguetes, cubiertos de plástico, bolígrafos, material de oficina, bisutería, envases de comida, etc.) con los colores necesarios para formar un círculo cromático lo más completo posible.

Procedimiento: 

1º Visualiza los vídeos. ACTIVA LOS SUBTÍTULOS EN INGLÉS EN LA RUEDA DE CONFIGURACIÓN DE CADA VÍDEO. También te dejo este enlace donde te explican cómo han hecho la rueda de la imagen de arriba.

2º. Reunir objetos con la mayor variedad de colores que consigas.

3º. Colocar circularmente los objetos sobre una superficie lo más neutra posible, ordenado los colores como en el círculo cromático de 12 colores (pág 89). Puedes dejar un hueco en el centro o no.
4º. Hacer una fotografía cenital (desde arriba) de la rueda de color, a ser posible con luz natural.

TAREA 8ª SEMANA - 2º ESO.

TAREA 8ª SEMANA - 2º ESO.

¡Hola a todos! Esta es la tarea para 2º de ESO.

- Lectura de los puntos 1, 2 y 3 del tema 5, el color.

- Hacer un dibujo libre, a base de formas que sean geométricas (triángulos, pentágonos, círculos...), orgánicas (cualquier forma no geométrica) o de las dos , pero que se intersequen entre sí (como en los dibujos de los ejemplos). 

Colorear utilizando sólo los colores primarios, para obtener los secundarios en la zona de la intersección. Insisto, no uséis los secundarios directamente de lápices o rotuladores, sino de la mezcla de primarios. El fondo lo puedes colorear mediante una escala monocromática (escala de grises). Utiliza un lápiz de color negro o, en su defecto, de grafito. Sólo tienes que ir variando la presión del lápiz y la cantidad de color que vas añadiendo.

Para las figuras puedes usar los materiales que tengas disponibles, lápices de colores, rotuladores, témperas, pasteles...

Recuerda que los primarios son amarillo, magenta y azul cian , porque estamos hablando de la mezcla sustractiva. No la confundáis con la mezcla aditiva, que son los colores luz.

 Os dejo un ejemplo para orientaros, pero podéis hacer el dibujo que queráis.

TAREA 6ª y 7ª SEMANA- 2º ESO

Hola a todos. Espero que estéis bien. :) Esta actividad sería también para la semana 7, ya que sólo tenemos dos días lectivos por la feria.

Vamos a hacer una actividad basada en la actividad 12 de la página 74 del libro de texto, que dice lo siguiente:
"Observa el dibujo científico de la flor y realiza tú un dibujo científico de un insecto, utilizando la clase de línea que consideres más apropiada, variando el grosor, el tono, el color, etc."

- Os voy a pedir que busquéis en Internet, en imágenes, " PARTS OF A INSECT" , " INSECT PARTS" o "INSECT ANATOMY", para que podáis elegir el insecto que más os guste. Si queréis, también podéis elegir una araña aunque no sea un insecto. O mirad en los enlaces de abajo.

- Una vez elegido, haced el dibujo del animal en una lámina (o folio si no tenéis), con el título "SCIENTIFIC DRAWING OF AN INSECT: ANT" (hormiga, por ejemplo). Hay que escribir las partes del insecto en inglés, buscando su traducción, que puedes poner debajo de la palabra en inglés.

- Centra el insecto en la lámina, mejor si le haces márgenes y casillero, o al menos un margen, y ajusta el tamaño , para que no te quede el bichillo demasiado pequeño. Elige si es mejor poner el papel en vertical o en horizontal.

- No olvides tener en cuenta el apropiado uso de la línea. Fíjate en los dibujos científicos que encuentres. COLOREA si lo consideras necesario.

- Os dejo enlaces que os pueden ser útiles:
 Recomendado: https://www.shutterstock.com/es/search/insect+anatomy?src=ABiCwsh6bxtOXp0_PgTp6w-1-40
. www.animalsworlds.com
. http://biokeys.berkeley.edu/inverts/insect_anatomy.html
. http://arizonabeetlesbugsbirdsandmore.blogspot.com/2014/09/insects-of-cochise-county-for-master.html

Imagen obtenida de https://blogs.ubc.ca/scienceed/pollination-stn/insect-parts/

Imagen obtenida de https://kids.britannica.com/kids/assembly/view/88818